Montessori -metoden: hva det er og hvordan det skal brukes i praksis
Montessori -metoden er en veldig spesifikk undervisningsstil som fokuserer på fem områder som anses som grunnleggende for barnets utvikling: de 5 sansene, matematikk, kultur, språk og praktisk liv. Det som skiller denne typen utdannelse fra den ortodokse, er at den tilpasser seg hvert barns egenskaper og skaper preferanser for læring i henhold til hans evner og interesser. Før du fortsetter, se denne videoen og lær hvordan du lager et spill for barn i 3 minutter.
Hva er Montessori -metoden?
Montessori -metoden ble utviklet på begynnelsen av det tjuende århundre av Dr. Maria Montessori. Denne pedagogiske metoden fokuserte på undervisning spesifikt for barn, med aktiviteter rettet av barn, klasserom med barn i forskjellige aldre og lærere som oppmuntret til uavhengighet blant studenter. Hun var overbevist om at barn lærer best når de velger dette. Som ønsker å lære, og dette er filosofien som er til stede i dag i klasserommene på Montessori -skoler.
Et klasserom der denne metoden brukes, er veldig forskjellig fra den vi er vant til:
- flere aktivitetsstasjoner for barn å velge hvor de skal leke i løpet av dagen;
- et ikke-tradisjonelt klassifiseringssystem;
- lærere som beveger seg rundt i klasserommet og eliminerer den typiske statiske posisjonen foran tavlen;
- en elevsentrert tilnærming, som søker sosial, intellektuell, fysisk og emosjonell utvikling.
Som med alle former for utdanning, mens noen foreldre og lærere elsker denne metoden, synes andre det er ganske utfordrende. Som vi viser deg nedenfor, har Montessori -metoden både fordeler og ulemper.
Se også
Montessori -metoden: hva er fordelene
Hvis du noen gang har støtt på en lærer eller forelder som støtter Montessori -metoden, har du kanskje hørt om mange av fordelene den gir.
Men hva er de virkelige fordelene med Montessori -metoden? Vekt på uavhengig og praktisk læring.
Montessori -klasserommene er kjent for sin estetikk: veldig lyse områder, vanligvis preget av mye plass. Disse to egenskapene er felles for ethvert klasseromsdesign og har en grunn til å være det: For lærere som bruker denne metoden er det av største betydning å skape et tilgjengelig, men vakkert miljø, ettersom barn har mulighet til å orientere egen læring.
Inne i klasserommene kan barn få tilgang til leksjoner, aktiviteter og materialer som er basert på deres ferdigheter - de går videre med dem.
Siden Montessori -metoden er basert på å forbedre interaksjon og sosialitet, er det dessuten gjort slik at barn blir fascinert av hva andre gjør. Ved å gruppere barn i forskjellige aldre i de samme læringsmiljøene, oppmuntres læring som faktisk ikke kunne skje i et tradisjonelt klasserom der barn er i samme aldersgruppe. Ved å blande dem lærer barn av hverandre, lærer hverandre og utvikler sosiale ferdigheter som er nyttige for livet, for eksempel aksept og inkludering.
For noen av tilhengerne er Montessori -trening veldig nyttig for å utvikle et bestemt sett med ferdigheter hos barnet. Fordi mye av prosessen er i egen fart, utforsker barn den følelsen av uavhengighet mer og utvikler tillit til sine evner mye raskere enn på en tradisjonell skole.
Denne pedagogiske filosofien streber etter å fremme kjærlighet til læring. Denne fordelen varer gjennom barns liv, og blir en stor alliert i andre utdanningsfaser som karriere, yrkesopplæring og til og med arbeidsliv.
Maria Montessori inkluderte i sin visjon om metoden barn med spesielle behov fra begynnelsen av. Ikke bare hadde hun ansvaret for å studere de forskjellige typene funksjonelt mangfold, men hun var også meddirektør for et institutt for spesialpedagogiske lærere. Fordi barn er gruppert med andre i forskjellige aldre og har vanligvis den samme læreren i flere år, studenter med funksjonelt mangfold har en tendens til å ha mindre press for å holde tritt med sine jevnaldrende. Klasseromsdesign kan også hjelpe elever med spesielle behov til å knytte tette bånd i klasserommet. , skape et trygt og stabilt miljø å lære.
Montessori "barnefølgende" filosofi lar alle barn, ikke bare de med spesielle behov, få en personlig "utdannelse. Lektionsprogrammet er skreddersydd for hvert barn med forskjellige mål og ideer for deres stil. Dette hjelper spesielt studenter med spesielle trenger å lære i sitt eget tempo.
Ulempene ved Montessori -metoden
Selvfølgelig betyr ikke alle fordelene vi har listet opp at alle erfaringer med Montessori -metoden er positive. På den ene siden er barnets klassekamerater, lærere og skolesystem veldig viktig. På den annen side er det noen aspekter som for noen mennesker kan forårsake problemer. La oss se hva de er.
- Prisen
En av de største ulempene med Montessori -metoden gjør at vi ikke fokuserer på barnet, men på foreldrene. Og det er fordi det er for åpenbart, private skoler er ikke billige. Supporterne deres forklarer at det er dyrt å skaffe så mange høykvalitets og holdbare undervisningsmaterialer og tilby grundig og grundig opplæring i bruk av slike ting for små barn, så prisen er berettiget.
- Ikke tilgjengelig for alle
For mange har Montessori -utdannelse gått hånd i hånd med en ting: å være privilegert. Selv om dette ikke er i nærheten av visjonen om Maria Montessoris metode, er det dessverre normen. Siden denne filosofien er utenfor den tradisjonelle utdanningsnormen. De fleste Montessori -programmer er private og regulere opptak basert på hvem som kan og ikke kan betale undervisning.
- CV er kanskje ikke nok for noen
Det er opp til læreren og assistenten å sørge for at barna utvikler seg i passende tempo. Ideelt sett kan dette gi og ta godt fungere. Men det kan også skape rom for noen studenter som sliter. Fleksibilitet kan være veldig positivt, men hvis du styrker en ferdighet og forlater en annen, går du inn i en dynamikk som er farlig for barnets akademiske fremtid.
- Uavhengighet er ikke alt
Montessori-metoden er sterk for å fremme en følelse av uavhengighet og selvstyrt arbeid. Imidlertid kan den gründerinnsettet som kan være så verdifull, også gjøre det vanskelig for studenter å samarbeide som et team og arbeide under streng autoritet.
- Klassestrukturen kan være skremmende
Mens den lineære strukturen til klassiske klasserom for mange får oss til å føle at vi er i fengsel, kan fysiske barrierer og foret skrivebord også være en stor trøst for noen studenter.
Det tradisjonelle klasseromshierarkiet gir mindre frihet for elevene, men kan også sikre et klasseromsmiljø som føles ryddig, trygt og rutinemessig.
Spill for å underholde barn med Montessori -metoden
Montessori -metoden har fått relevans, spesielt de siste årene, for å ta hensyn til opplæring av yngre barn som bruker pedagogiske spill som ikke krever bruk av for kompliserte spesialverktøy eller tilbehør.
I den psykiske utviklingen av barnet er det perioder med spesifikke interesser og med en enorm følsomhet overfor visse stimuli.Han har kalt dem følsomme perioder og har vist at den psykiske konstruksjonen til barnet er diskontinuerlig og at deres utseende avhenger av hver av dem.
Nesten ethvert dagligdags objekt kan brukes til å underholde og lære barn:
- krukker med lokk
- klesklyper
- håndlagde leker
- faste eller bulkprodukter ...
Det viktigste er aldri å under noen omstendigheter forlate barnet uten tilsyn mens det samhandler med denne typen objekter. Derfra kan nesten alle ideer du tenker på, hjelpe barnet med å oppleve, kjenne eller lære om omgivelsene ved å bruke sansene og forklaringene vi kan tilby ham.
Her er 5 Montessori -spillideer dine små kan begynne å bli kjent med hjemmefra.
- Trepuslespill: Dette pedagogiske spillet emulerer et puslespill med farger og geometriske former som barn kan utvikle hånd-øye-koordinasjon, konsentrasjon og gjenkjenning av farger og former.
- Wooden Block Puzzle: fargerik fisk, ringer og tall hjelper barnet til å lære og stimulere nysgjerrighet. Barn kan sortere ringer, sirkler og fisk i forskjellige farger på pinnene, oppdage formene og forbedre sine hånd-øye-koordineringsevner.
- Wooden Activity Cube: Barn må sette hver av de 13 trepinnene inn i det tilsvarende hullet. Forbedre oppmerksomhet og konsentrasjon, samt kreativitet.
- Labyrint med trefigurer og suckers: inneholder 16 trekuler og 5 figurer med tegnet dyr som barn kan ha det gøy og utforske. Oppmuntre til kognitiv utvikling de første årene.
- Toy Fruit and Vegetable Cutter: Hvert stykke frukt eller grønnsak er delt i to deler, sammenføyet med en magnet. Barn vil lære å kjenne igjen mat, spille etterligningsspill og gjøre seg kjent med sunt kosthold.
