Nevrovitenskap bekrefter det: lek med dukker stimulerer empati hos barn
Hva fikk Barbie til å gjøre denne studien?
Barbie har fulgt med generasjoner etter generasjoner, og representerer et referansepunkt og et øyeblikk med hyggelig underholdning for barn. Det var alltid klart for oss at lek med dukker hadde gunstige effekter på barns hjerner. Det som imidlertid fikk oss til å finne vitenskapelige bevis for å støtte oppgaven vår, var et "sosialt behov, som stammer fra en" nøye refleksjon over hvordan barn leker endrer seg. I dag spilles det veldig annerledes, ganske enkelt fra hvordan spillet var ment for bare noen få år siden. Tiden som selv de minste tilbringer hver dag foran nettbrett eller andre teknologiske enheter har faktisk økt og vokser fortsatt. Og absolutt den nylige låsingen og alle begrensningene foreldre og barn har måttet tilpasse seg på grunn av koronaviruset har forverret problemet. Foreldre som ble fanget av fjernundervisning, smartarbeid og tusen vanskeligheter med å bevege seg og reise, ofte måtte gi opp kontakten med venner eller tilbringe timer med å leke utendørs, befant seg låst i huset med barna sine alltid knyttet til et videospill. Mange foreldre gjør det blir spurt i denne perioden om individuell lek kan hjelpe barna sine eller ikke. Her, med vår neuroimaging -studie som virkelig har gitt oss overraskende resultater, vil vi vise dem hvordan lek med dukker, selv alene, kan ha vitenskapelig fordelaktige effekter prøvd.
Hvorfor er empati så viktig hos barn, og hva er fordelene?
Empati er en viktig indikator på barns fremtidige suksess, ettersom den lar dem pleie relasjoner og utvikle en holdning til konfliktløsning. Takket være empati kan barna identifisere seg med andre og forstå andres oppførsel. Dette hjelper dem i livet både med å bli ledere og til å bli bedre foreldre. Til slutt styrker empati barn og lar dem møte mer autonome og bevisste på vanskene av livet. Som Dr. Michele Borba, en verdenskjent pedagogisk psykolog også gir råd om, bør fritt lek med dukker oppmuntres, så vel som barn som snakker fritt mens de leker med dukker: å lytte til ordene deres er avgjørende for å oppdage deres interesser, frykt og tingene de ikke liker. Dukker kan brukes til å øke empati hos små, for eksempel ved å oppmuntre barn til å trøste og kose med dukkene sine mens de leker.
Resultatene kom frem fra nevrobildingsstudien.
Studien utført av nevrovitenskapsmenn ved Cardiff University, hvor forskere viet seg til barneutvikling og voksenhelse, med en tverrfaglig vitenskapelig tilnærming, overvåket hjerneaktivitet hos 4-8 åringer mens de lekte med en rekke Barbie-dukker og lekesett.
Ikke rart at de mest relevante resultatene er av interesse for barn av begge kjønn!
Faktisk klarer det å leke med dukker å aktivere nettopp de områdene i hjernen som lar barn utvikle sine sosiale ferdigheter, for eksempel empati.Og det som trøster voksne mest er at denne hjerneaktiveringen kan utvikle empati. Den manifesterer seg også vilkårlig når barn leker med dukker uavhengig og ikke i selskap.
Lek med Barbies lar derfor barn eksperimentere med nye former for sosial interaksjon og skaper mellommenneskelige ferdigheter som er nyttige for deres fremtidige suksess. Foreldre som er bekymret for sine barns sosiale og faglige utvikling, kan derfor puste lettet ut!
